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lunes, 14 de octubre de 2013

Una gran fiesta de cumpleaños

Éste es un día de alegría, porque un 11 de octubre de 1831, vino al mundo el P. Zegrí. Hoy estamos de cumpleaños porque hace 182, el Señor nos bendijo, con un hombre que abriría nuestros horizontes de vida, acercando el mensaje de Jesús, a la realidad social.


Los dos grandes amores del Padre Zegrí fueron Jesucristo Redentor y María de la Merced, y como consecuencia de estos grandes amores, habita en su corazón otra gran pasión: los desposeídos, los necesitados, la humanidad sufriente y, al igual que Jesús, se dio cuenta del dolor de la gente: hombres y mujeres que tenían hambre de Dios, niños sin escuela ni hogar, ancianos que estaban solos, enfermos sin atender, sin curar…

El gran objetivo de su existencia fue: “Todo para bien de la humanidad, en Dios, por Dios y para Dios”. La caridad, la misericordia y la justicia, constituían algunos de los valores fundamentales de su persona y hacían de él un hombre abierto al mundo y a las necesidades, capaz de captar enseguida cualquier situación de dolor, indigencia o miseria. Sabía profundizar y leer los acontecimientos cotidianos para quitar de ellos las posibles esclavitudes que pudiesen estar atrapando a los seres humanos de su tiempo. Pero su mensaje hoy es igualmente válido, aunque las tiranías y las esclavitudes hayan cambiado sus formas: liberar a la humanidad.

Para ello se ayudó de las hermanas mercedarias y fundó una congregación con 6 mujeres dispuestas a colaborar con sus ideas. A sus 47 años, el 16 de marzo de 1878, fundó la congregación de la Hermanas Mercedarías de la Caridad. Hoy todos nosotros, amigos y seguidores del Padre Zegrí, celebramos con alegría su “fiesta de cumpleaños”. El día que el Vaticano ha elegido para celebrar su santidad.

Textos del Padre Zegrí

Les decía a sus hermanas:
-          “Atended con mayor predilección a los más necesitados”.
-          “Dulcificad las dolencias de la humanidad, socorriendo la mendicidad abandonada, aliviando la miseria”.
-          Jesús nos enseña  a ser caritativos, socorrer al necesitado, hacer bien a todos.”
-          “No dejar en todo el mundo un solo ser abandonada, afligido, sin educación religiosa y sin recursos”.
-          “El amor no terminará mientras haya personas que educar, regiones que evangeliza, esperanza que derramar”.



En Primaria, cuando hemos llegado, el cole estaba decorado con fotos y globos de cumpleaños. En clase, toda la semana hemos hablado de la vida del Padre Zegrí y hemos recordado alguna de sus frases más importantes: “Curar todas las llagas; remediar todos los males; calmar todos los pesares; desterrar todas las necesidades y enjugar todas las lágrimas, no dejar, si posible fuera en todo el mundo, un solo ser abandonado, afligido, desamparado, sin educación religiosa y sin recursos".

Al llegar teníamos una rica piruleta para celebrar el cumpleaños y nosotros hemos preparado con mucho cariño globos con frases, poesías, dibujos, mensajes para el Padre Zegrí… ¡nos hemos esforzado mucho! y los hemos puesto en los pasillos del cole.

¡Qué bonito nos ha quedado!

Gracias, Padre Zegrí por enseñarnos a ayudar a todas las personas que lo necesitan y enseñarnos a ser buenas personas.

Ah, y gracias porque nos has regalado un rato más de juego en el patio……… ¡Te queremos mucho!

Los alumnos de Primaria.






En secundaria, la interdisplinariedad, las paletas, los cooperativos, hasta los PLB, han llegado al P Zegrí. Desde las distintas aéreas y en buena compañía se han elaborado desde canciones de rap hasta poesías o expresiones pláticas, desde la asignatura de ética (como “defensor de los Derechos Humanos”, “la no marginación”, “la globalización del bien”…), ciudadanía (“como el mejor ciudadano solidario”) o matemáticas (donde se hacían “las cuentas” de las edades de su vida). Por no olvidar los “slogan” o los cuentos de la asignatura de Lengua española, francesa o inglesa. Todos hemos colaborado para que nuestros chavales entraran en las facetas del Padre Zegrí desde distintos lugares.

Creo que todos nuestros alumnos se han llevado un recuerdo maravilloso del cumpleaños del P Zegrí. Sobre todo nuestros mayores de 2º Bto, que han celebrado “el último cumpleaños” desde el colegio. Éstos empezaron, a primera hora, con una conferencia de Sor Isabel Prieto donde se fusionaron las asignaturas de Historia, Filosofía y Religión con un tinte de espiritualidad mercedaria profunda que iluminaba la vida del P Zegrí; y terminaron en clase de Religión con unos cantos y bailes muy mercedarios con ritmo caribeño-español, de nuestro querido sacerdote Santiago Rodríguez-Palancas. (Que siempre nos envía sus trabajos llenos de fuerza y carácter liberador por internet. Y, nosotros a ellos, también les enviamos nuestras cosas).

Como profesores del Colegio de Madrid de la buena obra del Padre Zegrí, creo que hemos sido muy afortunados por tener este colegio, estos alumnos y poder transmitir todos los valores carismáticos, que quiso este granadino, que vio la luz un 11 de octubre, de hace 182 años.

¡FELIZ CUMPLEAÑOS PADRE ZEGRÍ, QUEREMOS PARECERNOS A TÍ!


Una clase con profundidad

Sor Isabel Prieto sorprendió a los alumnos de Bachillerato para traer el contexto histórico-filosófico y religioso de la vida del Padre Zegrí, y llevárselo a sus necesidades vitales. Fue una clase rápida cargada de información rigurosa y profundidad espiritual mercedaria muy actual. Llegó hasta la nueva Era de la Información, donde pidió a los alumnos un cambio positivo para “El Bien de la Humanidad”. Les decía que no usaran los medios tecnológicos para ir sólo colgados de su pinganillo, sino que hicieran con ellos un cambio muy positivo para la nueva Humanidad. En sus manos lo dejó, porque les considera ya el futuro inmediato y espera mucho de ellos. Desde su realidad y sensibilidad, quiso conectar con lo que movió al Padre Zegrí, y les puede mover a ellos también; que todo estaba en la manera de responder ante lo que nos encontramos.

Presentó al Padre Zegrí como buen estudiante, modelo para ellos. A sus estudios se refirió con responsabilidad y les dio la fórmula de que “A mejores resultados, mayor grado de libertad”. También les habló de los talentos del homenajeado, con sus labores de delegado de clase y buen compañero, explicando a aquellos que más les costaba. Les apuntó que sus talentos se debían potenciar y no esconder bajo tierra. Y les señaló que su desarrollo debía ponerse al servicio de la sociedad, y que debían pensar siempre donde podían ser más útiles al servicio de la obra de Dios.

Señaló que el Padre Zegrí iba donde le necesitaban; que atendió a la mujer, y consiguió reinsertar a las prostitutas en la sociedad, que les facilitó estudios, e incluso, como hombre moderno, les ensañaba un idioma (inglés o francés); y que atendió también a los ancianos desahuciados. Curiosamente estas casas solían presentarse unidas. Destacó que él cayó en la cuenta de la relación entre “El nosotros y el yo”, entre “lo que hago y lo que soy” y lo que “quiero ser”. Es un tema de “elección”, un “ejercicio de libertad”.

Para terminar les dijo que nos necesitamos unos a otros, que no se puede vivir al margen de los demás, que tenían que ser como el samaritano, “Ve tú y haz lo mismo”. Les invitó al Evangelio, como lectura humanitaria para la vida, para “Engancharles a la buena vida”. Y finalmente, usando las palabras del Papa Ratzinger, les invitaba a no ser indiferentes a nadie, y a compartir la vida, la alegría y la salud, en los distintos lugares donde les tocase estar. Insistió en que eligieran siempre bien. Fue todo un temario de selectividad, para unos chavales, que se enfrentan al mundo de hoy. En clave mercedaria, les invitó al Evangelio y a la liberación, por su bien, y en consecuencia por “El bien de la Humanidad”. Todo muy al estilo del 182 cumpleaños del Padre Zegrí.

martes, 17 de septiembre de 2013

OFERTA DEPORTIVA EXTRAESCOLAR CURSO 2013-2014

Un nuevo año el colegio quiere hacer llegar a los padres la oferta educativa extraescolar. A continuación se muestran las hojas de inscripción en las actividades, para alumnos de Infantil, Primaria y Secundaria.

HOJA DE INSCRIPCIÓN PARA ALUMNOS DE INFANTIL Y PRIMARIA
(pulsa aquí para descarga directa)


HOJA DE INSCRIPCIÓN PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA
(pulsa aquí para descarga directa)

martes, 11 de junio de 2013

Convocatoria Graduación de 3º de Educación Infantil


El próximo miércoles 19 de Junio celebraremos la graduación de nuestros alumnos y alumnas de 3º de Educación Infantil. Parece que fue ayer cuando llegaron al cole por primera vez. Algunos lloraban porque no querían separarse de sus papás… Pero enseguida descubrieron en el cole de la Merced su segunda casa.

Después de todo este tiempo juntos, les queremos y estamos muy orgullosos porque han dado un gran paso en su aprendizaje escolar. ¡Enhorabuena!

Reserva libros de texto curso 2013-2014

Libros de vacaciones para infantil y primaria

Fiesta Misionera. Bailes en Infantil. Reportaje Fotográfico.

Como cada año los alumnos de infantil han participado en la fiesta Misionera con muchísimo entusiasmo. Este año los musicales han hecho vivir en los alumnos más pequeños la magia de las películas de Disney con la dramatización de los personajes que a ellos tanto les gustan. Nuestra querida Sirenita y sus entrañables amigos del mar, el valiente y poderoso Rey león acompañado por las cebras, y como no podía faltar Mary Poppins y los deshollinadores. Ha sido un sueño tanto para los niños, como para los adultos que tanto disfrutamos viéndolo.
Os ofrecemos a continuación nuestro reportaje fotográfico.


viernes, 10 de mayo de 2013

Open Class 2013.Educación infantil.

Los días 23, 24, 25 y 26 de abril invitamos a las familias de los alumnos de 2º y 3º de Infantil a observar el desarrollo de una clase de inglés en esta etapa.
En ella, los asistentes pudieron apreciar el nivel de comprensión, expresión y motivación de los niños, quienes hicieron un gran esfuerzo por demostrar sus progresos y habilidades en público.
Ésta es una pequeña muestra de las distintas sesiones:



Gracias a todas las familias por vuestro apoyo y acompañamiento constante en el proceso educativo de vuestros hijos.

martes, 23 de abril de 2013

El día del libro ha sido un día de cuento.



"Nada es pequeño en el amor. Aquellos que esperan las grandes ocasiones para probar su ternura, no saben amar"  Laure Conan.
En el colegio celebrábamos hoy el día del Libro, con actividades preparadas por todo el centro de lectura, de acertijos y adivinanzas que ya os iremos contando. Para mí ha sido uno de los días más bonitos desde que trabajo en este colegio, desde hace ya 15 años.
Desde la coordinación de Secundaria y la coordinación de Infantil, han ideado una actividad preciosa, que nos ha dibujado a todos una gran sonrisa, y nos ha proporcionado también un buen rato de ternura.
La actividad era muy sencilla, pero tenía su intención pedagógica, su objetivo, su miga. Consistía, sencillamente, en que cada alumno de 2º, 3º y 4º de ESO tenía asignado un niño de Educación Infantil al que tenía que contarle un cuento. Pretendíamos con ello, a grandes rasgos, que los alumnos mayores se acercaran a los pequeños con otra mirada, que fueran sensibles a ellos cuando coinciden en espacios de convivencia comunes; y por otra parte, que los pequeños sientan a los mayores como un referente y no como una amenaza de alguien de quien me tengo que apartar porque ni siquiera me ve cuando pasa por mi lado. Buscábamos hacer escuela y familia, pasar un rato agradable, celebrar un día especial, el del libro, introduciendo a los pequeños en la importancia de la lectura.
Los mayores se lo habían tomado muy en serio, y la inmensa mayoría habían traído cuentos infantiles de sus casas, e incluso algunos traían sus propios cuentos escritos de su puño y letra.
A eso de las tres y media de la tarde, las clases de infantil se han empezado a llenar de "mayores". Al principio los pequeños andaban bastante desconcertados. Cada mayor sabía quien era su niño asignado, y lo llamaba por su nombre. Empezaron a contar sus cuentos, cada uno a su estilo, con los pequeños un poco serios y con gestos de aturdimiento ante una actividad que rompía su rutina. Los chicos de la ESO han sacado toda  su ternura, su ingenio, su estilo personal y han contado un cuento tras otro.
Los adultos que allí estábamos viendo y viviendo ese momento estábamos encantados con el espectáculo.
Poco a poco se han ido estableciendo complicidades, miradas, asentimientos mutuos, gestos de cariño, y han ido apareciendo las caricias, la risa, las cosquillas, la confianza, el juego, las conversaciones, el "cuéntame otro", el "no te vayas", el "¿me haces un dibujo?" o el "yo te regalo uno a ti".
Creo que repetiremos la experiencia, que ha sido muy rica para todos:
  • Para los adultos, porque hemos visto una faceta de algunos alumnos, en su perfil más cariñoso, que no habíamos tenido la oportunidad de conocer hasta hoy. Porque hemos disfrutado de lo mejor de nuestros chicos. Ha sido un auténtico regalo ver en su estilo más humano y sensible a algunos/as de esos adolescentes grandones que a veces nos muestran su cara más "desafiante". Nos ayudará a verlos con otros ojos.  
  • Para los alumnos de la ESO, porque han visto que con poco se consigue mucho, porque se han hecho responsables de una actividad que han preparado ellos, por que han visto en los ojos de los pequeños la gratitud por lo que les estaban dedicando; porque han podido, en cierto modo, "apadrinar un niño" dentro de su escuela, y establecer una relación especial que ojalá tenga continuidad. Es probable que hoy cuenten en casa lo que otros días no cuentan.
  • Para los más peques, porque han tenido una experiencia de cercanía con los chicos grandes del colegio, personas diferentes a sus papás y abuelos/as que les han acercado el mundo de la fantasía.
Hoy hemos hecho escuela, familia, grupo, colegio que se quiere y que se gusta. Nos hemos sentido bien.
"La gratitud es el recuerdo agradecido de lo que ha sucedido". Diccionario filosófico de René Comte-Sponville 

domingo, 14 de abril de 2013

Convocatoria: OPEN CLASS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Estimadas familias:

Os informamos que la próxima semana tendrán lugar las sesiones de Open Class de nuestros alumnos de 2º y 3º de Infantil en la biblioteca del Centro. En ellas, las familias podréis ver cómo ellos comprenden, participan e interactúan en inglés.
Para los niños, esta actividad es muy motivadora porque pueden demostrar todo lo que saben e involucrar aún más a sus familias en su proceso de aprendizaje. Para los padres, es una gran oportunidad para descubrir el progreso que han hecho durante el curso y compartir este momento con las demás familias.

Os recordamos los días en los que nos podéis visitar:

- 2ºA de Infantil: martes 23 de abril
- 2ºB de Infantil: miércoles 24 de abril
- 3ºA de Infantil: jueves 25 de abril
- 3ºB de Infantil: viernes 26 de abril

¡Os esperamos!


lunes, 8 de abril de 2013

Final de la Campaña "Tapones para continuar la vida"

A principios de curso -corría del mes de octubre-, nos embarcamos como colegio en una campaña solidaria para ayudar a familiares de un profesor de este centro a financiar una silla de ruedas a través de la recogida de tapones de envases. La llamamos "Tapones para continuar la vida" (de María). Nos unimos así a una campaña que ellos estaban llevando a cabo en todo el Nordeste de Segovia, y a la que se ha ido uniendo más y más gente por toda la geografía española.


Por aquel entonces, ellos pensaban que lograrían el objetivo para final de curso, pero no contaban con la ola de solidaridad que se les venía encima, y lograron financiar la silla ya en el mes de enero. Con su trabajo y esfuerzo (son 7 hermanos), y con una logística eminentemente familiar (recogida por diferentes colegios, bares, centros de salud, diversas tareas de transporte, clasificación, almacenamiento, entrega en el reciclador) , fueron llevando toneladas de tapones a su destino, obteniendo así la financiación deseada. Visto lo bien que había resultado todo, en enero se plantearon financiar también una grúa para ayudar a la maltratada espalda de los padres de María, Fran y Rosa.¡Y la grúa está conseguida!


Para nosotros ha sido un placer y un orgullo acompañarlos, y nos ha servido para aprender muchas cosas, como decíamos al principio de esta campaña:
  • Que merece la pena molestarse con pequeños gestos -recoger un tapón no es más que eso-, para ayudar a otros, aunque no les conozcamos. !Qué bien que nos sentimos cuando resultamos útiles¡ 
  • el sentido de que la unión de muchos sirve para conseguir un objetivo común, 
  • la necesidad del reciclaje para construir un mundo más sostenible, 
  • la sensibilidad con las familias que tienen en su seno un niño con una discapacidad severa, ayudando a financiar una parte de sus grandes gastos,
  • el mérito de mantener la disciplina de recoger tapones durante mucho tiempo, asumiendo proyectos que a priori parecerían imposibles, por que su objetivo final se ve lejano,  
  • la sensación de considerarnos con suerte y aprender a valorar el tener algunas capacidades que nos permiten hacer muchas cosas frente a otras personas con más limitaciones,
  • la oportunidad de relativizar lo que a veces pensamos que son grandes problemas problemas, 
  • el sentido que tiene ayudar a otras personas que quizás ni conozcamos en ésta época de crisis que parece no tener fin... 
  • Han sido unos meses muy gratos, de trabajo en favor de otros, y que nos han reportado grandes satisfacciones: sonrisas, compromiso, encuentros personales, creer en la bondad de las personas, sentirnos unidos en un proyecto común...
La gratitud de la familia de María es inmensa. Nos cuentan que han disfrutado mucho de toda la solidaridad recibida, que ver las fotos de nuestros niños entregando tapones les producía una gran alegría - incluso emoción y llanto-, que nuestro esfuerzo les ha ayudado mucho (hemos colaborado con cerca de dos toneladas de tapones)...


Y nos han hecho llegar una carta de agradecimiento general a todas las personas que les han ayudado, en la que dicen cosas como estas:
Parecía una misión inalcanzable, un objetivo a largo, muy largo plazo…pero se ha conseguido…
Y es que la campaña solidaria “tapones para María” enseguida tomó unas dimensiones mucho más amplias, los miles de tapones se fueron adornando con millones de gestos, que han desbordado, no solo las previsiones, sino las emociones de todos los miembros de esta familia.
No sería justo limitarnos a decir gracias sin antes expresar como nos hemos sentido, como VOSOTROS nos habéis hecho sentir, en esta especie de sueño, en el que millones de personas anónimas nos han acompañado. No podemos desaprovechar la oportunidad de contaros todo lo que hemos aprendido, todo lo que VOSOTROS nos habéis enseñado.
Ha habido grandes gestos y también enormes; cada vez que alguien gira un tapón y lo pone en una bolsa esta añadiendo una vuelta a las ruedas de la silla de María, y es que la máquina de la solidaridad con sus engranajes a menudo invisibles, es capaz de convertir pequeños movimientos en un avance continuo y gigante hasta la meta.
Porque tapón a tapón habéis situado el NORDESTE DE SEGOVIA (y unos setecientos kilómetros a la redonda) en el centro del mapa de la solidaridad y del esfuerzo conjunto. Habéis demostrado, una vez más, que hay sentimiento de comunidad, de pertenencia,… y que cuando surge un proyecto común, una necesidad de alguien a quien apenas se conoce, “mi pueblo me cuida”.
Al recoger vuestros tapones hemos sentido que nuestras abandonadas carreteras ya no tienen tantos baches cuando el viaje se hace en compañía.
Porque mientras hacíais las muñecas, los bizcochos, los llaveros… para llevar adelante ese gran mercadillo, lleno de juegos, puzzles, plantas, globos… estabais tejiendo la alfombra de colores por la que ahora rueda, ligera, la silla de nuestra niña Marieta, para ir cada mañana al autobús que la lleva a su cole.
Porque cada céntimo de aportación, tan anónima, tan desinteresada… ha bombeado intensamente nuestros corazones, llenando a menudo nuestros ojos de lágrimas y ahogando las palabras que no siempre es fácil encontrar para expresaros nuestra definitiva gratitud.
Estas fotos testimonian el deseo cumplido, de momento es lo único que os podemos devolver…pero en cuanto la mama de María recobre el esplendor y la fuerza de su melena, volveremos a pasear por nuestras calles, a compartir, a celebrar…
Orgullosos de pertenecer a una España solidaria, orgullosos de nuestra tierra, nuestross campos, nuestros ríos, nuestro viento, de tener un lugar al que volver…orgullosos de saber que no todo se compra y se vende…orgullosos de toda la gente buena…
Ahora sí.  ¡¡¡¡GRACIAS!!!
Muchas gracias a todas la familia mercedaria que se ha involucrado con nosotros, alumnos del colegio, sus padres desde sus negocios o empresas en las que trabajan, parroquias... De parte de Paco, nuestro profesor, también especialmente a la gente del Colegio Público Real Armada y del IES Felipe II, a los de la Parroquia de Santa María del Buen Aire en Moratalaz, al Centro de salud de Pavones, a las cocineras del Colegio Mayor Mara, a... (seguro que nos dejamos a mucha gente anónima, pedimos perdón de antemano).
Por recordar lo que ha supuesto para nosotros, volvemos a incluir nuestro "álbum de fotos de los tapones", que, como la propia recogida de tapones, ha ido creciendo y evolucionando en estos meses. Todos nosotros merecemos el brindis que nos ofrece el niño de la foto que abre este artículo. ¡Salud!
Nota: ​Seguiremos recogiendo tapones hasta este viernes, y los entregaremos a otros proyectos.​




miércoles, 20 de marzo de 2013

Semana Cultural: Astronomía en La Merced

En la semana cultural hemos realizado varias actividades relacionadas con la Astronomía. Algunas de ellas han sido organizadas con los alumnos del grupo de Astronomía, creado este curso, otras se han organizado de manera interdisciplinar desde dos asignaturas, con participación desde los alumnos de infantil hasta los de 1º de Bachillerato. Os las mostramos a continuación.

Hemos realizado un Sistemas Solar a escala y hemos colocado los planetas por los pasillos y algunas salas del colegio. Se trataba de que no todos los planetas estuvieran a simple vista, para que al realizar una gymkana que se organizó alrededor de esta actividad, los alumnos/as los buscaran por el colegio, y poder responder a las preguntas que se les planteaban. Para la escala en tamaño se consideró un diámetro del Sol de 100 cm, y para la de distancias, se consideró una distancia entre el Sol y Neptuno de 100 m.
A continuación podéis ver las imágenes del Sistemas Solar y de las Gymkanas en las que participaron los alumnos de 4º  A y de 1º de Bachillerato.




Los niños y niñas de infantil también construyeron su propio Sistemas Solar, y realizaron actividades relacionadas con los planetas, la Luna (una caja negracon una esfera blanca simulando la Luna en la que se veían muy bien las fases al ser iluminada por una linterna), e hicieron una visita al Sistema Solar a escala. Asimismo aprovecharon la visita para conocer el Laboratorio de Ciencias de Secundaria, en el que había ubicado un planeta. ¡Qué emoción!



Por otro lado, los alumnos@s de 4º A y 4º B han hecho una actividad interdisciplinar en la que han estudiado varias constelaciones de las que se pueden ver en invierno y primavera ( Orión, Auriga, Leo, Tauro, Géminis, Virgo ). Escribieron sobre la mitología, las estrellas asociadas y los objetos celestes más importantes. Esta actividad se coordinó desde las asignaturas de Física y Cultura Clásica.



Y por último los de alumn@s de 4º A participaron en una charla donde descubrieron porqué se ven diferentes estrellas y constelaciones a lo largo del año, cada mes y cada noche, y en base a qué se asignan los signos del zodiaco (todo visto desde un punto de vista astronómico). También pudieron descubrir detalles interesantes de nuestro Sistemas Solar y del Universo que nos rodea.

jueves, 7 de marzo de 2013

STORYTELLING EN INFANTIL

Los alumnos de Educación Infantil disfrutaron de una cuentacuentos en inglés el pasado 1 de febrero.

Durante las semanas anteriores trabajaron en el aula el vocabulario y las expresiones de la historia a través de canciones, juegos y talleres, lo que les permitió interactuar sin timidez alguna el día de la representación.
Además, crearon las obras de arte, algunas en la pizarra digital, y otras en papel. Estas últimas decoran ahora nuestro pasillo como si fuera el Ártico.
Os mostramos un resumen del cuento y algunas imágenes del proceso de aprendizaje.

Esta es la historia de Oona:
Oona the Eskimo lives in an igloo. In the Arctic, it is very cold and snowy.
And there are many different animals: penguins, seals, walruses...
But Oona’s best friend is Snowball. A baby polar bear!
But in the Arctic there is also a witch. An Ice Witch!
One night, when Oona is sleeping, the Ice Witch steals Snowball. Oona asks for help from her friends the huskies and rides her sleigh to the ice palace.
Oona has an idea! The Ice Witch is made of ice. So Oona opens the windows of the palace, the sun shines in and the Ice Witch melts!
Oona is very happy. She has destroyed the horrible Ice Witch and rescued her best friend, Snowball!
Que disfrutéis del vídeo.



jueves, 28 de febrero de 2013

Nuevos proyectos: abrimos aula de Educación Infantil para 2 años


Con gran ilusión comenzaremos el próximo curso 2013-2014 con un nuevo proyecto, que amplía nuestra oferta educativa, y que incorporaremos en esta nueva etapa en la que estamos apostando con decisión por metodologías innovadoras, manteniendo el clima familiar y cercano que nos caracteriza.

Se trata de la apertura de una nueva etapa educativa, primer Ciclo de Educación Infantil, en el que acogeremos en nuestro centro a niños y niñas de 2 años.

Nuestro objetivo es que el niño/a se sienta seguro y feliz en un ambiente adecuado a su edad, que posibilite al máximo el desarrollo de sus capacidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales.

Ya está abierto el plazo de inscripción y la matrícula es gratuita. Las instalaciones de esta aula serán totalmente nuevas, diseñadas pensando en las necesidades e intereses propios de esta edad.

Nuestras señas de identidad para este proyecto serán la educación en valores como Centro Mercedario, la atención individualizada, un entorno lúdico y estimulante, el servicio psicopedagógico, el cuidado de los hábitos de higiene, alimentación y descanso.

En el colegio estamos implantando metodologías innovadoras como la estimulación temprana (con programas específicos de Desarrollo físico, Bits de inteligencia, Matemáticas, Lectura, Música e Inteligencia emocional), el aprendizaje desde las Inteligencias Múltiples, el aprendizaje Cooperativo y basado en la experiencia, el trabajo por Proyectos, las Destrezas de pensamiento, el desarrollo de la Creatividad. Para todo ello estamos desarrollando un ambicioso programa de formación del profesorado, que poco a poco está cambiando nuestra manera de trabajar con los alumnos.

Las aulas de infantil y primaria ya disponen de pizarras digitales. También trabajamos con el programa BEDA de Escuelas Católicas (Bilingual English Development & Assessments).

Desde aquí queremos animar a las familias del centro con pequeños bebés que tengan en cuenta esta nueva oferta educativa, así como invitar a todas las familias del barrio que así lo consideren a venir a conocernos. Os agradeceríamos también que informarais a personas de vuestro entorno que consideréis puedan estar interesadas en este nuevo servicio.

Más información en Administración y en Secretaría del colegio.

viernes, 15 de febrero de 2013

DÍA DE LA PAZ EN INFANTIL

LA LEYENDA DEL ARCOIRIS

Hace mucho tiempo los colores empezaron a pelearse. Cada uno proclamaba que él era el más importante.

El verde dijo: “Sin duda, yo soy porque soy el signo de la vida y la esperanza: el color de la hierba, los árboles, las hojas. Sin mí todos los animales morirían”.

El azul interrumpió: “Tú sólo piensas en la tierra, pero considera el cielo y el mar. El agua es la base de la Vida. Doy paz y serenidad. Sin mí no seríais más que aficionados”.

El amarillo soltó una risita: “¡Sois tan serios! Yo, el color del sol y las estrellas, traigo risas, alegría y calor”.

A continuación tomó la palabra el naranja: “Yo soy el color de la salud y de la fuerza y cuando coloreo el cielo en el amanecer o en el crepúsculo mi belleza es tal que nadie piensa en vosotros”.

El rojo no podía contenerse por más tiempo y saltó: “yo soy el color del valor y del peligro, la pasión y el amor”.

El púrpura enrojeció con toda su fuerza: “soy el color de la realeza y del poder, signo de la autoridad y de la sabiduría”.

El añil habló mucho más tranquilamente que los otros, pero con igual determinación: “Soy el color del silencio. Represento el pensamiento y la reflexión, y las aguas profundas. Me necesitáis para el equilibrio y el contraste, la oración y la paz interior”.

Los colores estuvieron presumiendo, cada uno convencido de que él era el mejor hasta que, de repente, apareció un resplandor de luz blanca y brillante. La lluvia empezó a caer a cántaros y los colores comenzaron a acurrucarse con miedo, acercándose unos a otros buscando protección. La lluvia dijo: “Estáis locos, colores, luchando contra vosotros mismos. ¿No sabéis que Dios os ha hecho a todos? Cada uno para un objetivo especial. Juntad vuestras manos y venid conmigo. Dios quiere extenderos a través del mundo en un gran arco de color, como recuerdo de que os ama a todos, de que podéis vivir juntos en paz”.



Y así fue como Dios usó la lluvia para lavar el mundo. Y puso el arcoíris en el cielo para que, cuando lo veáis, os acordéis de que tenéis que teneros en cuenta unos a otros.

¡FELIZ DÍA DE LA PAZ!

Y esta es la actividad que realizaron nuestros peques en infantil el Día de la Paz


viernes, 14 de diciembre de 2012

Sweet Christmas. Dulces navideños en clase de inglés de infantil.


Los alumnos/as de 3º de Infantil han realizado un taller de cocina en inglés, en el que han tenido que aplicar inteligencias múltiples:

- Verbal - lingüística: practicar el vocabulario de la Navidad y los ingredientes necesarios para hacer los chocolates.
- Lógico - matemática: contar y repartir el número de ingredientes para cada mesa, calcular cantidades (mitades), contar número de productos en total.
- Corporal - kinestésica: hábitos de autonomía e higiene (lavarse las manos antes y después de cocinar, ponerse el delantal para no mancharse, poner la mesa, limpiar la clase), mezclar, amasar, dar forma, utilizar el movimiento de pinza para decorar.
- Visual - espacial: asociar las formas de los cortapastas con objetos navideños conocidos, buscar y organizar espacios dentro de la masa extendida.
- Naturista: estimulación sensorial (olfato, gusto, vista, textura).
- Musical: cantar villancicos y canciones relacionadas con el vocabulario.
- Inter e intrapersonal: trabajar en grupo, ayudar y pedir ayuda para ponerse el delantal o abrir el grifo con las manos “sucias”, preparar chocolates para otras profesoras, elegir, compartir.

A continuación os mostramos un vídeo de la actividad:

Y sobre todo, han disfrutado muchísimo tanto en la preparación de esta actividad como en el momento de saborearla.
¡Os deseamos una dulce y feliz Navidad!

MERRY CHRISTMAS

miércoles, 12 de diciembre de 2012

La campaña de recogida de alimentos desde la mirada de Educación Infantil.


Este año los alumnos de Infantil se han sentido especialmente motivados por la campaña de recogida de alimentos. Las maestras han querido trabajar esta campaña desde las inteligencias múltiples. Los niños están aprendiendo matemáticas, lengua, conocimiento del medio, religión, plástica y sobre todo a ser mejor personas, dando un sentido a su compromiso (el que se puede tener con 3-5 años), ayudando a otros, los que sufren hambre, con algo real.



Todo esto ofrecido a Dios desde la oración de la mañana. Como actividades previas, de concienciación y motivación se ha realizado un Power Point, que habla de la generosidad, de los diferentes tipos de viviendas, de las familias que lo pasan mal, y de la manera concreta de ayudarlas, trayendo cada día unos alimentos diferentes. En estos años de especiales penurias, donde la crisis ha dejado en la cuneta a millones de personas, también en nuestro país, la solidaridad y la generosidad se manifiestan como valores indispensables.


Asimismo, los niños/as han aprendido una canción que dice:
"Pan para todos, pan para todos,
pan para todos los niños del mundo.
Porque al compartir el mundo es más bonito,
porque al compartir el mundo ira mejor,
porque al compartir hacemos más amigos,
Compartiendo somos amigos de Dios".
Se pensó también en trabajar las matemáticas realizando un conteo de los alimentos recogidos en toda la etapa, y publicándolo en un calendario en el pasillo de infantil a diario.




Cada día se publica  un cartel con los alimentos a recoger el día siguiente. Los niños están muy motivados y se están recogiendo más alimentos que en años anteriores.

Esta navidad, como reza nuestro lema de este curso, estamos dejando huella.


Autora: Srta. Nieves Castillo, en colaboración con toda la etapa de Infantil.

lunes, 19 de noviembre de 2012

Campaña "Tapones para continuar la vida". Recogida de tapas y tapones.

En esta última temporada, en el colegio estamos recogiendo tapas y tapones para María, una niña de 11 años prima de un profesor de nuestro centro.
Esta siendo una experiencia muy gratificante, de esas que demuestran que con pequeños gestos se puede hacer mucho bien a otros. Los alumnos nos los entregan con gran cariño y respeto por lo que significan esos tapones.
Lo que empezó como un favor que pidió un profesor a sus compañeros, se está convirtiendo en una pequeña ola de solidaridad hacia una niña con discapacidad, que va creciendo y necesita elementos que le ayuden a continuar su vida con normalidad (una silla de ruedas en este caso), que siempre suponen grandes inversiones para su familia.

Hemos llamado a la campaña "Tapones para continuar la vida".

¿Quién se anima a ayudarnos?

Toda esta actividad nos está sirviendo para trabajar con los niños y chavales:
  • el significado de los pequeños gestos solidarios, lo bien que nos sentimos cuando resultamos útiles, 
  • el sentido de que la unión de muchos sirve para conseguir un objetivo común, 
  • la necesidad del reciclaje para construir un mundo más sostenible, 
  • la sensibilidad con las familias que tienen en su seno un niño con una discapacidad severa, ayudando a financiar una parte de sus grandes gastos,
  • el mérito de mantener la disciplina de recoger tapones durante mucho tiempo, asumiendo proyectos que a priori parecerían imposibles, por que su objetivo final se ve lejano,  
  • la sensación de considerarnos con suerte y aprender a valorar el tener algunas capacidades que nos permiten hacer muchas cosas frente a otras personas con más limitaciones,
  • la oportunidad de relativizar lo que a veces pensamos que son grandes problemas problemas, 
  • el sentido que tiene ayudar a otras personas que quizás ni conozcamos en ésta época de crisis que parece no tener fin... 
¡Qué suerte cuando nos involucramos en proyectos en los que todos ganan!.

En poco más de una semana hemos recogido más de 100 kg de tapones de aquí y de allá (mucha gente conoce a alguien que ya los estaba recogiendo y los trae al colegio, otros han avisado a sus amigos, o han dicho algo en su parroquia o en su empresa). Y tenemos promesas de otros tapones que llegarán.

Impresionados y agradecidos estamos.

Juntar 6000 Kg no será tarea fácil, pero ahí estamos. En la familia de María ya tienen unos 700 kg recogidos. Ya queda menos. Valen todo tipo de tapones y tapas de plástico (zumos, refrescos, bricks, tapas de colacao, nocilla, champús, desodorantes y limpiadores del hogar...). El motivo de recoger tapones y no envases completos, es porque tienen un mayor valor para las empresas de reciclaje, al ser productos que no han sido reciclados nunca. Por tanto, están "mejor pagados".

A ver si somos capaces de mantener la moral alta durante bastante tiempo. Y a ver si dentro de unos meses podemos decir de nosotros mismos que "lo hicimos, porque pensamos que no era imposible, y nos atrevimos a intentarlo".

Los puntos de recogida están en las aulas del colegio.

Además, el padre de la niña, puso el otro día en su muro de FaceBook un vídeo que el curso pasado hicieron los educadores del centro al que llevan a María. Se destila pasión, cariño, respeto, ayuda, diversión, no tirar la toalla, creer en que se pueden hacer grandes cosas con niños por los que mucha gente no apostaría nada... Cada vez que lo veo, me emociono. Me hace creer en los humanos, en estos momentos de crisis y zozobra.

En nuestro colegio también tenemos alumnos de integración, con discapacidades quizás no tan severas como las que aparecen en este vídeo, pero que nos llenan las aulas de ternura, de cariño, de posibilidades de relación, de afectos, de energía, de un amor infinito, de vida (y Vida -la que procede de Dios-). Suponen un regalo para nosotros, y como buen regalo, su presencia entre nosotros porta más de lo que se ve a primera vista.



Está clarísimo que el cariño ayuda a construir a las personas, y es evidente el afecto que estos educadores sienten por esos niños. Y lo que disfrutan haciendo cosas con ellos.
Es una muestra de cómo convertir lo que en principio fue una desgracia familiar (hijos que nacen con una discapacidad grande) en todo un surtidor de afecto y de unión. Y seguro que además, a través de estos niños, se han forjado amistades entre los profesores y las familias, grandes complicidades, y en este caso, claramente, redes de ayuda.
Como dice la letra de la canción:
"Bonita la gente que viene y que va. Bonita la gente que no se detiene, bonita la gente que no tiene edad, que escucha, que entiende, que tiene y que da".
Qué gozada. Realmente Bonito!



lunes, 15 de octubre de 2012

Formulario imprimible administración medicamentos

A continuación ofrecemos una plantilla imprimible para la que las familias puedan autorizar la administración de medicamentos a sus hijos por parte del personal del Centro. Esta plantilla es solamente válida para alumnos de Educación Infantil.


Para imprimir el documento pueden pulsar sobre la pantalla anterior (botón "Expand"), y pulsar sobre el icono de impresora que aparecerá en la parte inferior izquierda del monitor.

Enlace al documento en ISSUU
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